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Student and teacher perceptions of learning needs: A cross analysis

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Appendix 1A:

Sections from the student questionnaire (Adapted from Busch, et al. 1992)

英語学習の学習スタイルとティーチング・スタイル: 次の文章に関して 全く賛成しない（１）から強く賛成する（５）まで5段階基準で示してください。
1	他の学習者とペアを組んだり、3−4人のグループで勉強するのが好きだ。
2	授業中、ひとりで（ペアやグループとはなく）学習すると学習がはかどる。
3	先生が厳しく授業をしてくれるとよい。
4	授業が教科書にきちんと沿ているとよく学習できる。
5	先生がテストをしてくれたり、宿題してくれるとよく学習できる。
6	先生が日本語で説明をしてくれるとよく学習できる。
7	先生がすぐに私の誤りを正しく直してくれるとよい。
8	LL教室などでコンピュータ/CD/カセットなどを使って勉強するのが好きだ。
9	英文法を勉強したり、正しい英語の規則を学ぶのが好きだ。
10	先生が教室を歩き回り、一人一人生徒に指導してくれるのがよい。
11	翻訳の練習はためになる。
12	一緒に課題に取り組む学生を自分で選べればよい。
13	言葉をただ耳で聞くだけでなく目で見ると勉強になる。
14	ある質問に対する答えが分からないとき、答えを推測するのが好きだ。
15	日本人教師から英語を学ぶのはためになる。
16	先生からただ答えを聞くよりは、先生が自分に答えを出させてくれると勉強になる。
17	教室が和気あいあいとしているときが一番勉強できる。
18	自分の課題に関して自分で直すように言ってくれる先生が好きだ。
19	ビデオやテレビなどを使って勉強するのが好きだ。
20	授業外で英語を練習するのは好きだ。
21	自分のライティング（筆記の）課題をお互いに直しあうと勉強になる。
22	先生が授業を楽しくしてくれるとよく勉強できる。
23	英語のラジオ番組を聞いたり、英字新聞を読んだりする宿題があるといい。
24	他の学習者・学生と英語で話すのが好きだ。
25	自分のやりたいことを選べたときが一番勉強になる。
26	同性どうしで一緒に課題に取り組むのが好きだ。
27	高校で教えられたようなやり方が好きだ。
28	英語の学習にＬＬの自習室や図書館を利用する。
評価:評価に関する次の文章を読んで、全くそう思わない （１）から強くそう思う（５）の5段階基準で示してください。
73	小テストを何回か受ける方が、1の大きなテストよりも好ましい。
74	文法のテストのほうが、会話のテストよりも得意である。
75	テスト対策の方法（（ストラテジー）をもっと知りたい。
76	可能であれば、コンピュータを使ってテストを受けたい。
77	選択肢から答えるテストよりもエッセイ・ライティングによるテストのほうが好ましい。
78	毎年、英語による会話能力ををテストしてほしい。
79	実用英語検定試験/TOEFL/TOEICをすぐ受験する予定である。
80	先生方にCHECK UPテスト(G-TELPテスト）で高得点を取る方法を教えてもらいたい。
81	英語の授業の単位を落としてしまうか心配である。
82	可能な限り、よい成績をとることは重要だ。
最後にみなさん自身のことをお聞きします。
98	性別は？　(1)男性 　(2) 女性
99	年齢は？　(1) 19歳以下 　(2) 20歳 　　(3)　21歳　　(4) 22歳 　(5) 23歳以上
100	出身校は？　(1) 日大付属高校　(2) 日大付属以外の国内私立高校 (3) 国内の公立高校　(4) 国内国立高校　(5) 海外の高校

[ p. 18 ]

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Appendix 1B:

English translation of Appendix 1A

About preferred English learning style and expectations of teachers: On a scale of 1 to 5, indicate how much you agree or disagree with each statement.
1	I like to work with other students in pairs and small groups.	3.70	1.19
2	I learn best when I work alone in class.	3.14	1.09
3	I learn best when the teacher is strict and controls the lesson. (I like teachers who are very strict).	2.55	1.09
4	I learn best when the class follows a textbook closely.	3.37	1.11
5	I learn best when the teacher gives tests and homework.	3.15	1.16
6	I learn best when the teacher makes explanations in Japanese.	3.37	1.24
7	I like the teacher to correct all my mistakes immediately.	3.86	0.99
8	I like learning using tapes/CDs/PCs in the language laboratory.	3.18	1.22
9	I like studying English grammar and learning the rules of correct English.	3.12	1.17
10	I learn best when the teacher moves around the class and helps individual students.	3.55	1.03
11	I learn best when we have translation exercises.	3.74	0.97
12	I learn best when I can choose other students to work with.	3.34	1.09
13	I learn best when I see the words rather than just hearing them.	3.80	0.92
14	If I don't know the answer to a question, I like to try to guess the answer.	3.17	1.07
15	I learn English best from Japanese teachers.	2.85	1.08
16	I learn best when the teacher let me discover answers by myself rather than just giving me the answers.	3.82	0.99
17	I learn best when there is a friendly atmosphere in class.	3.72	1.11
18	I like the teacher asking me to correct my own work.	3.09	0.92
19	I like learning from videos and television.	3.42	1.18
20	I like to practice English outside of class.	3.30	1.14
21	I like it when we (students) help each other in correcting our written work.	3.35	1.04
22	I learn best when the teacher makes learning fun.	4.23	0.96
23	I like having homework, which makes me read English newspapers or listen to English radio programs.	2.94	1.16
24	I like talking with other students in English.	3.08	1.14
25	I learn best when I chose what work I would like to do.	4.05	1.03
26	I like working in same sex groups.	3.44	0.92
27	I like the way I was taught English in high school.	2.62	1.16
28	I use the library/LL self-study rooms to study English.	2.72	1.29
About teacher attitudes towards assessment and evaluation: On a scale of 1 to 5, indicate how much you agree or disagree with each statement.
72	I prefer taking a series of small quizzes rather than one large test.	3.75	1.15
73	I do better on grammar tests than on tests of communication.	3.13	1.17
74	I would like to know more about test taking strategies.	3.88	1.09
75	I would like to take examinations on computer of possible.	2.82	1.15
76	I prefer essay tests to multiple-choice examinations.	2.64	1.10
77	I like to have my oral proficiency abilities assessed each year.	3.02	1.20
78	I plan to take the STEP /TOEIC/TOEFL test soon.	2.77	1.42
79	I want my teacher to teach me how to do well on the check up (G-TELP) test.	3.51	1.28
80	I am concerned about failing my English courses.	3.45	1.37
81	I think it is important to achieve the highest possible grade.	4.30	1.06
Background Information: Please provide the following information about yourself.
98	What is your gender? male female
99	Indicate your age category: 19 or under 20 21 22 23 or over
100	Which type of high school did you attend? a private affiliated high school a private non-affiliated high school a public high school a national high school a high school overseas

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Appendix 1

Appendix 2

[ p. 19 ]

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